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    信息編號：1175473 發(fā)布時間：2018-11-25 16:19:18 
    
                            
    
                        
    
                        
    
                        	
    
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	金華管理會計培訓|管理會計發(fā)展空間

    

    
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財務共享服務是商業(yè)發(fā)展、科技進步的背景下，會計管理界的一種發(fā)展趨勢。它從科技發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)改進的角度論證了當今時代管理會計的重要性。它所需要的，也正是新時代的管理會計人才。而這也正是我國現(xiàn)階段大力推廣管理會計發(fā)展的重要原因之一。
    

    
高校是培養(yǎng)管理人才的重要陣地，在新時期大力推廣管理會計、推進財務共享服務，需要進一步優(yōu)化學校的管理會計人才培養(yǎng)方式。面對商業(yè)的發(fā)展和我國高校管理會計教育的現(xiàn)狀，筆者對高校會計管理會計人才培養(yǎng)提出以下構(gòu)想。
    

    
理論框架。從宏觀角度來看，高校會計專業(yè)應按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的原則進行設置。
    

    
首先，重點高校的會計專業(yè)應適當縮減原有大量的會計基礎類核算課程，因為這些工作會在財務共享服務的趨勢下逐漸被相對學歷較低的人員承擔。
    

    
其次，要正確認識和理解管理會計與財務會計的融合，因為管理會計起步于財務會計。在強調(diào)學生數(shù)學能力、統(tǒng)計能力和計算機能力的基礎上，專業(yè)課應盡量涉及到企業(yè)管理的各個方面。
    

    

    
	再其次，認清管理類會計人才知識的寬廣性，高校需要拓寬專業(yè)，整體優(yōu)化。在時間安排上，前兩年的主要課程及實踐環(huán)節(jié)都可以與同一領域的其他專業(yè)有共同的專業(yè)基礎課，按管理學科寬口徑培養(yǎng)，以打好專業(yè)基礎；同時又根據(jù)人才培養(yǎng)的方向不同設置一定數(shù)量的選修課程，后兩年則分專業(yè)方向培養(yǎng)。

    

    
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	學歷教育：大專升本科，高中（中專）升大專 常年招生，985、211高校，正規(guī)學歷，學信網(wǎng)可查詢